老師向學生介紹智能制造生產(chǎn)線的工作流程。無人機實訓。老師指導學生利用數(shù)字孿生技術開展智能制造產(chǎn)線調(diào)試。

老師向學生講解綜合安防系統(tǒng)建設與運維實訓裝置。

老師向學生講解智能安全帽設備的使用方法。

　　“同學們，這個安全帽里安裝了最新的5G信息傳輸器，工人們在礦井下可以實時回傳畫面，提高生產(chǎn)安全性……”12月5日，在內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術學院智能物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合實踐中心，老師正在給學生們講解合作企業(yè)送來的最新設備。

　　“合作企業(yè)會及時將先進技術、設備輸送到學校，實現(xiàn)了企業(yè)信息技術更新與實踐教學同步，加強職業(yè)教育知識的更新迭代速度。”內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術學院電子與自動化學院院長劉占偉介紹。

　　這僅僅是該校深化校企合作、產(chǎn)教融合的一個縮影。學校立足自身電子信息專業(yè)優(yōu)勢，對接區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展需求，重點實施訂單式人才培養(yǎng)計劃，為內(nèi)蒙古新能源、新材料、現(xiàn)代裝備制造、綠色農(nóng)畜產(chǎn)品等相關重點企業(yè)輸送信息化專業(yè)技術型人才。

　　劉占偉告訴記者：“電子信息自動化專業(yè)的學生大約90%都是訂單式培養(yǎng)，明年畢業(yè)的學生現(xiàn)在基本都簽訂了就業(yè)企業(yè)，我們對大三年級學生的培養(yǎng)實施理論知識與企業(yè)實際需求相結合的教學模式，這樣他們?nèi)チ似髽I(yè)能夠很快適應。”

　　緊盯產(chǎn)業(yè)興專業(yè)，緊扣發(fā)展育人才。近年來，內(nèi)蒙古職業(yè)教育以“專業(yè)嵌入產(chǎn)業(yè)鏈，育人融入發(fā)展盤”總體思路為發(fā)力點，遴選出一批高水平高職院校，牽頭打造了現(xiàn)代能源電力、智慧化工、現(xiàn)代高效畜牧業(yè)等11個自治區(qū)級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，為內(nèi)蒙古重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展精準輸送技能人才。（記者 楊林枝 王磊）