浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于浙江杭州錢塘江畔，是一所公辦建設(shè)類全日制高等職業(yè)院校，前身是創(chuàng)辦于1958年的浙江省建筑工業(yè)學(xué)校，2002年1月經(jīng)浙江省政府批準(zhǔn)正式成立。自2019年被確立為中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位（專業(yè)群A類）以來(lái)，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式開(kāi)啟“雙高建設(shè)”新征程，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量，打造建筑類職業(yè)教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　產(chǎn)教融合構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展共同體

　　“雙高”建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，以政校行企共建的浙江省建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)（國(guó)家首批示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位）為平臺(tái)，政校行企共同踐行“合作+”理念，創(chuàng)建新型協(xié)同育人平臺(tái)，構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展共同體。在“合作+”理念中，學(xué)校以“產(chǎn)業(yè)+”模式共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)教育深度融合；以“行業(yè)+”模式共建“1+1+X”行業(yè)聯(lián)合學(xué)院，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的主導(dǎo)、統(tǒng)籌作用；以“企業(yè)+”模式，共建“1+1”企業(yè)學(xué)院，挖潛企業(yè)的主動(dòng)作用；以“院校+”模式，構(gòu)建中高職一體化學(xué)院，暢通人才發(fā)展路徑。學(xué)校建立了政校行企多主體的育人體系，全方位構(gòu)建合作密切、深度融合的高質(zhì)量發(fā)展共同體，推進(jìn)政校行企合作水平邁上新臺(tái)階。

　　契合行業(yè)打造現(xiàn)代化專業(yè)群

　　學(xué)校堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)行業(yè)發(fā)展為宗旨，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，全面優(yōu)化以建筑類為特色的專業(yè)群布局。

　　學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”、國(guó)際化、工業(yè)化轉(zhuǎn)型升級(jí)，融入遙感信息、人工智能等信息化元素，增設(shè)裝配式建造、智能建造、綠色建造等相關(guān)專業(yè)；在傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等相關(guān)專業(yè)；在傳承好優(yōu)秀傳統(tǒng)建筑技術(shù)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)等特色專業(yè)。

　　在保持“建筑+”特色的同時(shí)，學(xué)校增設(shè)職業(yè)本科專業(yè)，以優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)為龍頭，聯(lián)合若干相關(guān)專業(yè)組建工程造價(jià)、建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)4個(gè)專業(yè)集群。通過(guò)增設(shè)拓展新專業(yè)，學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)進(jìn)行改造升級(jí)，形成富有特色的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高人才培養(yǎng)與行業(yè)和社會(huì)需求的契合度。

　　數(shù)字賦能提升現(xiàn)代治理能力

　　學(xué)校高度重視強(qiáng)化數(shù)字賦能效應(yīng)，堅(jiān)持自主開(kāi)發(fā)、自主設(shè)計(jì)、自主管理，團(tuán)隊(duì)共建、資源共享、多方共贏，致力于打造以“系統(tǒng)化、集約化、精準(zhǔn)化、協(xié)同化、高效化”為特征的“建院智慧大腦”，建成全國(guó)數(shù)字化校園標(biāo)桿校。

　　學(xué)校主動(dòng)對(duì)標(biāo)浙江大學(xué)等一流大學(xué)的建設(shè)成效，對(duì)標(biāo)樹(shù)立“跑改”建院樣本目標(biāo)，充分研究、多輪設(shè)計(jì)，擬破解認(rèn)識(shí)高度站位、建設(shè)理念提升、系統(tǒng)謀劃設(shè)計(jì)、圍繞中心融合、項(xiàng)目創(chuàng)新舉措、組織投入保障不足等“六大難題”。

　　圍繞建立服務(wù)感知型智慧校園、打造高職院校現(xiàn)代治理樣本這一目標(biāo)，學(xué)院信息化建設(shè)著力朝著“六個(gè)轉(zhuǎn)變”奮力前行，先后實(shí)施“智慧+”流程互通工程、“智慧+”數(shù)據(jù)服務(wù)工程、“智慧+”數(shù)據(jù)領(lǐng)航工程、“智慧+”數(shù)據(jù)治理工程、“智慧+”數(shù)據(jù)資源工程。為提升學(xué)生職業(yè)核心能力，學(xué)校首創(chuàng)校內(nèi)建筑智慧實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)，打造建筑結(jié)構(gòu)智能認(rèn)知平臺(tái)、施工工藝虛實(shí)一體平臺(tái)、崗位綜合訓(xùn)練實(shí)務(wù)平臺(tái)、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)空中對(duì)接平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)開(kāi)放管理五大教學(xué)智慧管理平臺(tái)。

　　示范輻射引領(lǐng)專業(yè)群均衡發(fā)展

　　為實(shí)現(xiàn)中西部專業(yè)均衡發(fā)展，學(xué)校本著“全面合作、重點(diǎn)推進(jìn)、注重實(shí)效、共同發(fā)展”的原則，積極實(shí)施“組團(tuán)式幫扶”工程，先后邀請(qǐng)?zhí)鞘新殬I(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校開(kāi)展結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。

　　學(xué)校充分發(fā)揮專業(yè)群優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)接中西部地區(qū)高職院校同類專業(yè)群，服務(wù)中西部高職院校，推動(dòng)中西部專業(yè)均衡發(fā)展。在交流合作中，結(jié)對(duì)院校各取所需，各得其所，實(shí)現(xiàn)共贏，為中西部發(fā)展和建設(shè)培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的專業(yè)人才。

　　浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將不斷強(qiáng)化職教自信，保持熱情，深化綜合改革，凝心聚力、砥礪前行，努力將學(xué)校建設(shè)成為中國(guó)特色高水平高職院校，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)作出職業(yè)教育的一份貢獻(xiàn)。（作者：何輝）